Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου 2011

Περίπατος στην Άμπλιανη

Το Σάββατο 3/12/2011 πραγματοποιήσαμε περίπατο στην περιοχή της Ν. Άμπλιανης με σκοπό να καταγράψουμε την κατάσταση στην οποία βρίσκονται τα πάρκα της περιοχής και να ρωτήσουμε τους κατοίκους για τις δικές τους εντυπώσεις.
Η περιβαλλοντική ομάδα καταγράφει

Αρχικά επισκεφτήκαμε το πάρκο πίσω από την Αγία Παρασκευή όπου εντοπίσαμε πολλά απορρίματα πεταμένα στην παιδική χαρά, σπασμένη τσουλήθρα και παγκάκια και μια γενική εικόνα εγκατάλειψης.
Βρύση που δεν λειτουργεί

Σκουπίδια και φθορές στην παιδική χαρά
Προχορώντας δυτικά, ο επόμενος σταθμός ήταν το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής στην Λεωφόρο Ελευθερίας. Το πάρκο ήταν κλειδωμένο όπως συνήθως, με την παιδική χαρά έξω από αυτό με χαλασμένες κούνιες και παγκάκια, ενώ υπήρχαν και κομμένα δέντρα.

Στην Λεωφόρο Ελευθερίας
Στην παιδική χαρά δίπλα από τοΠάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής


Το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής κλειδωμένο
Το ένα από τα δύο παγκάκια της παιδικής χαράς
Και το δεύτερο κατεστραμμένο παγκάκι









Συνέχεια είχε το πάρκο στην Κραββαρίτου που ενώ είναι το μεγαλύτερο και σε καλή κατάσταση πάρκο δεν είχε αρκετούς κάδους απορριμμάτων και τα παγκάκια δεν επαρκούσαν για την έκταση του πάρκου ενώ το ξεχασμένο συντριβάνι είχε μέσα επικίνδυνα σπασμένα γυαλιά.

Στη διαδρομή ένα χωράφι "πνιγμένο" στη βλάστηση
Πολύ τσιμέντο και λίγος χώρος για παιχνίδι
Το Πάρκο στην Κραββαρίτου χωρίς παγκάκια
 


Κανένα παγκάκι για τον περαστικό
Το συντριβάνι γεμάτο γυαλιά και σκουπίδια









Τελευταίος σταθμός ένα μικρό παρκάκι στην Ευζώνων με πολλά παιδιά που έπαιζαν στο πλακόστρωτο και ονειρεύονται να διαμορφωθεί το διπλανό χωράφι με δύο τέρματα για να παίζουν.

Κούνιες κατεστραμμένες
Επίδοξοι μικροί ποδοσφαιριστές που ονειρεύονται αξιοποίηση του διπλανού χωραφιού με δύο τέρματα...
Σε όλα τα πάρκα εκτός από το κυκλοφοριακής αγωγής πήραμε συνεντεύξεις από κατοίκους με αντιδράσεις ποικίλες.

Τρίτη 6 Δεκεμβρίου 2011

Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ ΛΑΜΙΑΣ


  ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ
- Δάσος και κοινότητα
- Οικολογία- (προστασία και καταστροφή φυσικού περιβάλλοντος)
- Εθελοντισμός
- Έρευνα, μετρήσεις, καταγραφή και αναζήτηση λύσεων (στις εργασίες πεδίου)
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 
Στόχοι γνωστικοί
-         Να γνωρίσουν την έννοια του δάσους (τεχνητού και φυσικού)
-         Να επισημάνουν τους χώρους πρασίνου της περιοχής μας
-         Να μπορούν να αναγνωρίζουν είδη της χλωρίδας και της πανίδας
-         Να μάθουν χρησιμοποιούν όργανα μέτρησης και υποστηρικτικό υλικό (χάρτες, πυξίδα, φυλλάδια και φύλλα εργασίας) στις επισκέψεις πεδίου
Στόχοι συναισθηματικοί
-         Να υιοθετούν θετικές στάσεις και συμπεριφορές απέναντι στη συνετή χρήση κοινόχρηστων χώρων.
-         Να αποδέχονται ως αξίες υπέρτερες του οικονομικού κέρδους την προστασία της οικολογικής ισορροπίας, την ποιότητα ζωής και την αειφορία.
-         Να αναπτύξουν το αίσθημα της προσωπικής και κοινωνικής ευθύνης σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος.
-         Να αναπτύξουν το αίσθημα της συλλογικότητας και να γνωρίσουν την κοινωνική προσφορά του εθελοντισμού
Στόχοι ψυχοκινητικοί
-         Να συμμετέχουν σε ομαδικές εργασίες και να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας. 
-         Να καλλιεργήσουν την κριτική σκέψη μέσω της αναζήτησης αιτίων και συνεπειών.
-         Να αποκτήσουν δεξιότητες χρήσιμες στο πλαίσιο του εξελισσόμενου επαγγελματικού τους προσανατολισμού και της κοινωνικοποίησής τους

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
-Γνωριμία με τους χώρους πράσινου στην περιοχή μας
-Σημασία του δάσους στην κοινότητα/ Παιδαγωγικό παιχνίδι
-Αναζήτηση λύσεων και συνεργασία με τους εκάστοτε αρμόδιους φορείς
-Επισκέψεις σε οργανώσεις προστασίας του περιβάλλοντος, στο ΚΠΕ Υπάτης, κ.α.
-Δράσεις μαθητών για τη βελτίωση του περιαστικού περιβάλλοντος

Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
- Γεωγραφία Α γυμνασίου: Περιβάλλον πόλης και προστασία φυσικού περιβάλλοντος
-Γεωγραφία Β Γυμνασίου: Ε.Ε. και νομοθεσία για την προστασία περιβάλλοντος/ Μεσογειακή βλάστηση
- Βιολογία Α Γυμνασίου: η οργάνωση της ζωής, είδη πανίδας και χλωρίδας
- Χημεία Γ Γυμνασίου: μέτρηση pH νερού και εδαφών


Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος

1ος
ΜΗΝΑΣ
Διερεύνηση χώρων πρασίνου
Συλλογή πληροφοριών
Παιδαγωγικό παιχνίδι γνωριμίας με περιβαλλοντικούς όρους
2ος ΜΗΝΑΣ
Επεξεργασία πληροφοριών και χαρτών  
Δημιουργία πλάνου επισκέψεων
3ος ΜΗΝΑΣ
Συνεργασία με ΚΠΕ Υπάτης και
τοπικούς φορείς (στον όμιλο Φίλων του Δάσους, στο δασαρχείο, στο Δήμο Λαμιέων)                                     

4ος ΜΗΝΑΣ

Επισκέψεις πεδίου και
Συλλογή δειγμάτων
5ος ΜΗΝΑΣ
Ανάλυση δεδομένων,
Αξιολόγηση προγράμματος και
Παρουσίαση προγράμματος